作为中小学信息技术教师如何引导青少年树立网络信息伦理观，必须要让学生摆正位置如何引导青少年树立网络信息伦理观，明确方向使如何引导青少年树立网络信息伦理观他们明白是如何引导青少年树立网络信息伦理观我们控制使用电脑，而不能让电脑左右我们现就如何正确引导学生上网谈谈我的几点看法一正确获取及使用网络信息互联网络具有强大的知识传播功能，而知识传播仅是互联网的功能之一，对儿童和青少年来说江南体育客户端，更重要的是学习信息处理方法；1提高自身修养应该以你们的成长为本，关注你们健康的人格发展，营造良好的沟通环境，多让你们和家庭沟通，保证信息畅通注意培养愉快的情绪特征，强化心理健康教育，通过讲座和展览说明网络成瘾危害，提高你们的自身修养通过训练，使你们掌握调节心理矛盾冲突的有效方法开设活动课，培养你们兴趣爱好，鼓励。

1明智地利用网络资源网络是一个内容丰富广泛覆盖的信息共享平台，使人们能够方便地浏览新闻搜索资料下载数据我们应当学会将网络作为先进工具，获取最新信息，提升自己的学习能力同时，要具备辨别虚假低俗反动及色情内容的能力，避免访问不良网站，不接触不良信息2在网络交往中保持健康；其次，学校应加快步伐，建立校园网络主阵地，使网络不仅成为学生了解信息宣泄情绪的一种渠道，而且也成为学生和教师交流讨论的主阵地如学校可进行个人主页设计大赛，引导许多同学的电脑技术向健康正确的方向发展第三，还可采用新技术，加强网络信息安全，保证网络的健康发展，坚持走技术创新的道路，如。

二加强宣传力度，让学生在日常生活的点点滴滴中潜移默化的树立网络信息安全意识学校必须组织信息教育研究机构力量，开设校园网络信息安全专栏，案例研究的网络安全，学校从技术普及网络知识，信息安全知识，引导学生吸收优秀文化，自觉抵制不文明不健康的信息在网络上，保持良好的网络“双刃剑”对于21世纪。

二加强宣传力度，让学生在日常生活的点点滴滴中潜移默化的树立网络信息安全意识 学校要组织信息教研组的力量，开设校园网网络信息安全专栏，进行网络安全案例的分析，学校从技术层面普及学生网络知识，信息安全知识，引导学生吸收优秀文化自觉抵制网络中不文明不健康的信息，把握好网络这把“双刃剑”对；网络伦理存在的问题如下1价值观扭曲 网络是开放自由的空间，由于目前尚未建立和形成有效的管理机制，使得一些西方的有害的思想充斥其中我们的一些青年学生由于缺少理论根基与人生阅历，世界观价值观还没有完全形成，在此情况下长期接触网络，就易于被这些学说所迷惑而出现思想上的混乱和动荡2。

在网络信息运用中，我们应当遵循以下信息伦理1 尊重公民个人信息在获取和使用个人信息时，必须尊重个人的自主权，并确保信息安全2 遵守网络道德不泄露他人隐私，不诋毁他人名誉，不传播赌博色情等不良信息3 坚持真实性原则发布和表达的信息要求真实，不歪曲事实，并维护信息真实性的权威性；在这种情况下，个体的道德自律成了维护网络道德规范的基本保障应当在网络生活中培养自律精神，在缺少外在监督的网络空间里，自觉做到自律而“不适矩”网络的健康发展不仅需要高科技作为重要条件，而且也离不开伦理道德作为其发展的支撑力量5遵守法律法规加强网络道德自律，还必须要遵守法律法规，做一。

上午10点钟，许嘉璐副委员长全国人民代表大会常务委员会，点击键盘和正式开放的主页“全国青少年网络文明公约”中国青年计算机信息服务网络，宣布官方发布的全国青少年网络文明公约这说明我国青少年具有较为完整的网络行为伦理这是中国青少年网络生活中的一个里程碑事件，将对未来互联网的使用产生深远的影响。

从我做起加强大学生网络诚信与网络伦理建设，做到知行合的方法为1首先是构建网络伦理规范体系网络行为中必须遵守的道德行为准则就是网络伦理规范，是网络诚信建设的前提和保障，约束和规范网络行为唯有完善的规范体制，才可以为网络社会的有序运行与成长机制保障2其次是建立健全网络法律法规网络；分析互联网的利害关系，倡导文明上网，使学生在主观思想上建立起一道道德防线，抵制其负面影响同时也可像美国杜克大学那样开设有关“伦理和国际互联网络”课程，使学生正确认识与信息技术相关的伦理文化和社会问题，树立正确的人生观世界观和价值观还可以引导学生学习有关法律法规并根据学校和学生实际制定切实可行的“。

随着网络技术的迅速发展，依托网络而形成的“第二环境”，日渐成为影响个体道德品质尤其是青年群体道德品质形成的重要因素在自由自主自我的网络环境中，青年个体具有信息接受者和信息发布者的双重角色，影响与被影响充斥其中信息社会进行道德伦理建设首先应当明确目的，正确对待利用网络的娱乐功能计算机是；作者认为，思想政治教育不同于一般的思想道德教育，必须具有鲜明的政治性，应当以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以十八届三中全会道德建设的精神为方向，引导广大青年学生在使用网络时加强网络伦理意识，增强政治敏感性，提高对信息的鉴别能力和判断能力，宣扬倡议并进行网络伦理教育，引导大学生群体树。

团队合作与领导力培养通过团队项目社团活动和领导训练营等方式，培养青少年的团队合作精神和领导能力道德与价值观教育引导青少年形成正确的价值观，如诚实尊重同情和公正通过讨论伦理问题参与社区服务等方式，帮助他们理解和践行这些价值观终身学习的态度培养青少年对学习的热爱和好奇心，鼓励。